En la mayoría de las instituciones educativas se desarrollan prácticas pedagógicas que contribuyen ala construcción de una educación intercultural mediante productos multimedia, pero no son reconocidass porque se desconocen los medios de divulgación o son díficiles de manejar para los docentes, lo que causa que todavía la eduación intercultural tenga los siguientes inconvenientes:
- Programas focalizados y verticales.
- Los estándares en competencias ciudadanas son únicos para toda la población colombiana.
- Existen programas de etnoeducación focalizados para algunos pueblos que acentúan la diferencia.
- Los textos y materiales escolares son elaborados por la academia dirigido a un pueblo sin poder de decisión.
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